去年英国教育大臣伊丽莎白 特拉斯去上海考察中国学校，她认为中国的教育做法值得英国效仿。（英国广播公司）

BBC拍摄反映中国教师在英国汉普郡博航特中学教学，表现中英教学差异的纪录片《中国学校》再次掀起了中英教育话题讨论，这次英国和中国媒体都参加了对纪录片本身和中英教育话题的讨论。

英国广播公司网站8月12日报道称，中英教育话题比这部纪录片反映的内容要大得多。纪录片仅仅描述了英国一个中学的一个班听中国老师讲课的内容，并没有英国教师在中国学校课堂讲课的内容，也没有总体上对比两国学生的表现，比如在课堂外，社会上和家庭中的表现。纪录片没有反映的东西也很多。

中国媒体也对英国播出的纪录片做出反应。中国网络报道称BBC制作的电视片在内容上有夸大和取舍。例如如有报道说，在电视制作方的要求下，加入了做广播体操，眼保健操和升旗等中国元素。但这可能更多说明了电视媒体的特点，即通过镜头剪辑作取舍达到强化重点的效果。

报道称，电视媒体一方面比广播和纸面媒体更能传播身临其境的真实感，但另一方面也掩盖了同真实的距离。当然这并不是说BBC这部纪录片不真实，第一集纪录片突出了中国式填鸭式的课堂教学和对学生长时间反复练习的要求，也突出了英国学生课堂的自由散漫。尽管有突出和渲染，但基本事实应该不错。

报道称，希望也能有人拍部英国教师在中国学校课堂讲课的纪录片，让大家对两国学校和学生对比有更全面的了解。但即使没有这样的电视片，人们也对中国一条龙的教育方式能有大致的了解：学生在家长的关怀和压力力下，从上小学，升初中，考高中，进大学，一连串埋头苦读。许多人又再接再厉地考研，考博，博士后......

从小学开始，中国学生一天花在功课上的时间和精力往往会超过了一份全职工作。有得必有失，如此一来中国学生就要牺牲正常的课外活动和正常生活。

这种教育流水线的背后是“万般皆下品，唯有读书高”的价值观。一个曾经在中国读过小学的英国学生讲过一个有趣的事情：中国小学生在讲述自己志向的时候，大多都会说要当科学家，还有要做宇航员的，但没有人向英国小学生那样说长大要做自己父亲做的职业，比如木匠、电工、水暖工……

不同的志向和教育价值可能反映了社会价值的不同和社会运作的不同。英国学校初中后就把升高等教育的学术教育和职业教育分流，相当一部分学生进入诸如电脑、会计、水暖工和其他技工等职业发展途径。在他们同龄人大学毕业面临就业的时候，职业培训的学生往往已经开始就业并取得了经济独立。往往在大学生还在求职或工作还学生贷款的时候，他们进入职业教育作建筑工人或汽车修理工的同龄人可能已经有了自己的住房，有的已经结婚生子。

但讲究读书高人一等和要专业对口的观念又不利于让大学毕业生去填补蓝领工人的需求缺口，特别是眼下中国的独生子女家庭，成年子女向父母伸手或依赖父母已经成了新常态。有条件的中国家庭对子女“啃老”的容忍度要远远高出英国家庭。

【延伸阅读】BBC回应纪录片“抹黑中国老师”：看完三集会温馨
        人民网8月12日讯 综合报道，日前，BBC拍摄的一部“反映中式教育PK英式教育”的纪录片，引起各界轩然大波，国内舆论更是纷纷“声讨”纪录片“失实”之处。对此，BBC方面回应称，不能仅凭第一集的印象就认为是妖魔化中国老师，若是看完全部三集，会感觉十分温馨。

这部名为《我们的孩子够坚强吗？中式学校》跟踪拍摄5名中国顶尖中学教师赴英教授一个班一个月的全程。一名此前有过类似交流教学经验的老师认为作秀和炒作的可能性较大，因为她所见到的英国学生并未如片中一般不守纪律。对此，该片制作方称全程完全真实。

制作方称，第一集主要是将师生间发生的各种问题展现出来，强烈的视觉冲击感会可能给人一种“妖魔化”的错觉，但只要看完后两集，就会发现所有的问题都在慢慢解决。譬如第一集里出现的学生被“训哭”的引子，在后面都会随着“剧情”的展开而慢慢抚平，直到升华出温馨的感觉。

制作方称，拍摄完毕后，英方学校和中国教师都十分有成就感，并非媒体间报道的“不解”。

“中国老师开始慢慢适应，并开始掌控课堂。”（英国广播公司网站）

参考消息网8月12日报道 英媒称，BBC二台的纪录片《我们的孩子够坚强吗？中式学校》（Are Our Kids Tough Enough？ Chinese School）自8月4日播出第一集以来，引发了大量的关于中英两国教育的关注和讨论。纪录片讲述了5名中国老师在英国南部汉普郡的博航特（Bohunt）中学实施4周中国式教学试验的故事。

英国广播公司（BBC）网站8月11日报道称，有观众给BBC留言，问讯此片的灵感何来；有中国媒体和网友质疑BBC的这部纪录片“造假”；也有批评此片“妖魔化”中国教育的声音。

“设定场景的纪录片”

上海报业集团旗下的新媒体项目《澎湃新闻》于8月5日发文，援引一位曾两度赴英交流的上海教师吴云的话说：“我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律，纪录片可能作秀和炒作的成分更大。”

她还表示：“我的想法，它是假的，只是一个媒体的炒作手段而已”。

BBC电视时事部的创意总监巴格诺尔回应“造假”质疑时称：“BBC这部纪录片全部是真实的记录和呈现。孩子们和老师们可能最开始对摄像机不适应，但是一两天后，就忘却了机器的存在。”

他向BBC记者进一步解释了中国媒体和网友关于此片的疑惑。

“我们称它为设定场景的纪录片（formatted documentary）。我们会设计场景而且观众完全是意识到构建场景这点的。然后我们用记录片的拍摄手法来记录真实发生的情况。我们也确信，我们真实而全面地记录了在为期一月的试验课程中发生的所有事实。”

“妖魔化”中国教育？

在中国的社交网站微博上，网友们对于此片有几处镜头颇有争议，以及对接受试验的学生每天12小时的学习时间表示“不合理”。

第一集里跑步受挫的英国男生蹲在地上哭，但镜头只显示英国体育助教安慰孩子，中国老师却在一旁“袖手旁观”。

巴格诺尔回应称：“我并不觉得这是故意把中国老师刻画成没有同情心的形象。或者故意抹黑中国老师。这是当天的真实记录。相较于刚来的中国老师，英国助教更熟悉自己的学生。她去安慰并不奇怪。”

巴格诺尔补充到，看完三集纪录片，观众会发现中国老师其实是“非常有同情心”的人物。

在中国，有的私立学校放学很早。下午4点学生就放学离校。但纪录片里，孩子们每天要上12个小时课。网友评论说，这“不合理”。

面对这样的质疑和“批评”，巴格诺尔解释道：“中国是个幅员辽阔的国家。地区间的教育差异也十分明显。我了解有很多学校放学很早。”

“但也有学生放学后要请家教补课，以及周末也要上课。有的学生每天要上15或者16个小时。而我们并没有要求博航特学校的学生们这样做。”

巴格诺尔表示BBC此部纪录片里选择的中式教育，是比较“典型”和“传统”的。而“刻苦学习”也是中国学生的普遍现象。

巴格诺尔表示，博航特学校和参加实验的中国教师都“卓有成就”。所以确信，这是一次比较“公正”的对比。

报道称，参加实验的5名中国老师，有两位分别来自中国的南京外国语学校和杭州外国语学校。它们都是中国国内知名的学校。

而博航特中学也是英国顶尖的公立学校。也是英国第一所开设汉语课的公立学校。

专挑“乱”的播？

报道称，第一集里有镜头描述来自南京外国语学校的李爱云老师用英文跟学生说“现在不要讲话，不要问问题，听我讲。”以及在预告片中看到孩子哭泣，中国老师跟孩子对峙的情况。李爱云在接受中国媒体采访时说“从最初最乱状况里挑了最乱的”。

巴格诺尔回应称，如果看完全部三集片子。中国观众会感到“惊讶”和 “开心”。他透露，后两集里，有更多温馨的场景出现。尤其是第三集。

而在后两集中，第一集里的“残酷”问题，会被慢慢解答和展开：中国老师开始慢慢适应，并开始掌控课堂。也有了跟孩子们一对一交流和互动的机会。

巴格诺尔也希望观众看完整部纪录片后，会觉得它是一部“聪明”又“吸引人”的电视作品，而非一部“耸人听闻”或者“令人愤怒”的片子。

参考消息网8月10日报道 英媒称，英国广播公司（BBC）近日播放了一部描述中国教师对英国学生进行“中国式教学”实验的纪录片——在中国的社交媒体上引发了一场热议。

据英国广播公司网站8月6日报道，这部纪录片名为《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》，围绕两国的教学模式而展开。相对于中国学生，较调皮的英国学生能受得了严厉的中国教师的严苛和纪律吗？在为期四周的时间里，他们每天7点早起，打扫自己的教室，上课重点就是死记硬背。

报道说，中国社交媒体的用户注意到了这部纪录片，一个“中国老师在英国教学”的标签在新浪微博上开始火了起来。由于这一问题激起了一场对中国自身教育体制的热烈讨论，使用这个短语的帖子在网上被浏览了400多万次。

许多加入这场讨论的中国网民都一心想弄清楚英国教育机制是如何运行的，并借此批评本国的教育制度。

一条网评说，国外教育教孩子们快乐生活，教他们独立思考……培养他们的创造性。在这场讨论中，注重创造性再三地被提到。这条评论还说：“中国的教育就是填鸭式教学……只看学习成绩。”另一条网评说，多年来，什么都没改变。（中国的）学生们就像机器人。

报道说，批评的矛头同样指向中国的高教体制。一条评论说：“中国的大学教育真的很差，大多数老师只是照本宣科。”

不过，另外有一些人看到了中国教育方法的价值，认为英国的课堂环境混乱，学生太任性。一个微博用户评论说：“如果你是老师，面对一群不认真听课、脚翘桌上、坐着吃东西或化妆的学生，你会有何感受？”（编译/宋彩萍）