高校以观望等待的态度慎行“三公”公开，除了执行相关法律法规与制度规定不力外，也除了相关主管部门的监督与鞭策力度不够外，很可能与高校教育改革的“慢生活”相关。

22日，河南一名在读大学生葛伟（化名）向新京报报料，称其于去年11月份向113所高校寄出挂号信申请公开“三公”经费预决算信息，但截至目前只有44所高校给出回复，已回复公开或通过网站公开其“三公”经费的高校只有30所。（1月23日《新京报》）

党政机关“三公”公开已进入“新常态”。从一开始的不情愿、“等等现象”，发展至今已逐步迈入制度化、规范化、常态化、法治化轨道。从过程来讲，遵循着“从量变到质变”的规律。在致力于打造透明政府的大背景下，“三公”经费应该同时具备“公开公正公信”的新内涵。秉承“公开”的原则，追求“公正”的目标，开创“公信”的未来，这样的“三公”才是公民所期待与信赖的。以三公为突破口，廉洁政府、透明政府、节约型政府建设已驶入“快车道”。

高校“三公”公开处于起步阶段。高校相关信息公开的滞后，或许还挣扎于“情愿不情愿”“自觉不自觉”的纠结之中。不过，高校有别于党政机关，可是，又拥有着类似的“行政级别”；经费主要来源于各级财政，同时也会接受社会资助以及自身的创收等。实话实说，有一定的特殊性，但是，并没有“免于公开的自由”。无论是普适的《政府信息公开条例》，还是量身定制的《高等学校信息公开办法》，都明确规定要将公众关注的“三公”经费公开。

高校“三公”为何依旧躲在“象牙塔”？高校以观望等待的态度慎行“三公”公开，除了执行相关法律法规与制度规定不力外，也除了相关主管部门的监督与鞭策力度不够外，很可能与高校教育改革的“慢生活”相关，与高校眼下的“行政管理机制与高等教育间的矛盾”相关。高校的去行政化、政校分开等迈不开步伐，科研经费的获得与使用一定程度上沦为“漏油的孔方兄”，这些都是高校“三公”公开的“内生阻力”。

唯有推进高校及高等教育改革，才能让阳光照进象牙塔，让大学“归位”，让大学精神“复苏”。在此，有必要重提大学的定位与功能——大学不是直接产生生产力的地方，是培养产生生产力的摇篮；大学是一个做学问的地方、一所育才的摇篮，一座成人的“象牙塔”。重拾大学精神的常识与经典——大学精神的精髓在于以优秀的师资力量培养出优秀的学生，以先进的教学教育手段塑造出有用的人才。眼下，高等教育改革的顶层设计框架已形成，期待着高校循着正确的路径，进行改革实践与创新。