主题教育开展以来，宁夏大学紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人的根本任务，结合调研发现的问题、师生员工反映的问题和学校第七次党代会等梳理的问题，深刻剖析问题根源，认真梳理各项整改任务，坚持边学边查边改，以高标准严要求，切实抓好整改落实工作，确保主题教育取得扎实成效。

学校领导班子坚持以问题为导向，累计开展调研100余次，梳理检视问题39条，制定相应整改措施53项，已启动整改36条，制定出台相关制度方案14项，完成相关规划建设24项，正在讨论完善的整改细则15项，计划启动整改3条。

针对学校党的政治建设方面存在的问题，坚持以党的政治建设为统领，强化学习验收，夯实党的各级组织建设。学校进一步推进和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥二级党委的政治核心作用。截至目前，班子集体学习20次，专题研讨5次，选派副处级以上干部培训38人次，网络培训覆盖全体中层干部。通过“两个工程”和“对标争先”以及第一批党建项目验收，统领基层党建工作。目前，全校二级学院“党员示范岗”和“双带头人制度”基本实现全覆盖，第二批党建工作暨党建课题项目化方案正在推进。

针对学校意识形态工作方面的问题，坚持以意识形态建设为引领，制度化推进，建设马克思主义宣传主阵地。制定《宁夏大学校领导联系学生工作方案（暂行）》《宁夏大学2019年“民族团结月”活动实施方案》《宁夏大学关于进一步加强马克思主义民族观宗教观教育的意见》和《宁夏大学思想政治理论课建设方案》，将民族预科教育学院思政教育、思政教师队伍纳入学校思想政治理论课课程建设、师资培训体系。统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化学科体系、人才培养和课程体系。举办“首届民族学贺兰山论坛”，召开“成立中华民族命运共同体研究院专题会”，加强社团改革和管理，打造精品文化活动，加强对师生马克思主义政治观、民族观、宗教观、文化观、历史观的教育。

针对“三全育人”推进工作中的短板弱项，坚持以立德树人为根本，师德建设与课程改革并举，完善“三全育人”体制机制。学校成立师德师风建设领导小组，制定《关于加强师德建设的实施意见》（初稿），全方位改革人事制度，以“课程育人”为抓手，完成“智慧教室”和30门在线开放课程建设，验收并推广“黄大年式教师团队”和校级“课程思政”示范课建设成果，聘请兼职教师，积极落实待引进人员到校到岗工作。拟定《宁夏大学2020年硕士研究生招生初试自命题工作规范》初稿，完善出台《宁夏大学“三全育人”综合改革试点工作实施方案》七个子项目实施方案的制定工作。

针对人才队伍和干部队伍建设工作方面存在的突出问题，坚持以队伍建设为保障，营造良好氛围，提振广大教职工干事创业精气神。制定《宁夏大学“贺兰山学者”岗位计划实施细则（试行）》《宁夏大学绩效工资分配方案》《宁夏大学专职组织员管理暂行办法（试行）》《宁夏大学巡察督查员管理办法（试行）》，推动落实《宁夏大学关于激励干部想干事能干事干成事的实施方案》，结合《宁夏县市区党政正职年度考核评价实施办法》，正在制定学校中层干部考核评价方案。

针对校园安全和校园建设方面的问题，坚持以校园安全为基础，加强资源整合和管理，打造风清气正的校园环境。制定《宁夏大学学生工作部门24小时联合值班工作管理办法》《中卫校区综合改革方案》。持续推进扫黑除恶工作，加强师生禁毒教育，修订非常设机构及其组成人员，调整原资产与后勤管理处、督查室职能，新设立了资产与实验室管理处、党委巡察督查办公室和审计处。规划实施学生食堂、公寓条件改善工程和基础设施改造工程。加强教学实验农场建设，围绕教学、科研、实习、实训提高服务质量。目前，宁夏老年大学校舍用房、宁夏大学附属中学人员编制问题得到有效解决，校史档案馆列入建设布局。

宁夏大学将持续用力抓好整改落实工作，建立完善整改落实长效机制，巩固深化主题教育成果，以师生员工的满意度来检验学校主题教育的成效。（图文：安思齐 杨俊峰 姜应龙 曾华）